学生って？

E=ラーニング大学では、１単位の「スクーリング」授業の１クール目が終わり、昨日から２クール目が、総勢24名で始まった。こちらの受講生にもきちんとしたレポートを書いてもらいたいものだと、心から思う。そのためには、誠実に謙虚に課題に向きあうことである。

またもやレポートが書けなくて、「逆ギレ」した学生がいる。しかも、テキスト履修の時は、「受講料をドブにすてたようなもの」と発言していることを知った。聞き捨てならないと思い、過去の資料を調べてみたのであるが、何のことはない、ただ、レポートを提出していなかっただけのことだ。私としては、レポートを提出する気がなければ、登録しないでほしい（授業料だって払う必要はないし）。なぜならば、「再提出」をくり返して、粘り強くきちんとしたレポートを書いてくる学生は、レポート提出者の70％から80％に上るのだが、合格率を計算する時の母数が「全受講生」になるため、勢い、合格率が低くなり、「難しい科目」というイメージが作られるのである。やさしい楽勝科目ではないが、こちらも意地悪で「再提出」を求めているのではないのだ。

「書式がきちんとしていないすぐれたレポートはない」のだ。K大学のT先生は院生に「あなたたちに良い論文なんて期待していないから、せめて書式だけでもきちんとしてちょうだい」と仰ったそうである。同じことを言ってみたいだなんて思わないが、せめて「原稿用紙の書き方ぐらいは習得してちょうだい」「常体と敬体の区別ぐらいしてちょうだい」といわせてほしい。

件の学生は、「新しい段落の一字下げ」すらできていないのである。おまけに、「パートででも図書館で司書として働きたかった」とも伝えてきた。「パートででも」という言葉にはひっかかりを覚えた。

そういえば、先週リアル大学であまりにもひどい「解釈」をした学生に、「きちんと予習をしてちょうだい」と言ったら、こちらも「きちんと予習している」と逆ギレされた。これには、久しぶりの大爆発をおこした私である。「さらっと眺めて、知らない単語を辞書で引くだけでは予習にならない！」。爆発のあとは、やけ酒でも飲みたい心境だった。最近とみに感じるが、学生の質が低下している？

授業で、私たちは「食べること、死ぬこと、身体で愛しあうこと」など動物的な部分を隠して生きてきた、という話の流れから、電車で飲食、電車で化粧に話が脱線した時のこと。「私は電車で化粧はしませんが、電車で化粧することのどこが悪いのか」とレスポンスシートに書いてきた学生がいる。絶句！　確かに「法律」はないが…。

最近の学生って？