絵本マラソン

毎年、秋学期の最初の授業は「絵本マラソン」と称して、私の声と体力が続く限り絵本を読みまくることにしている。しかし、私が絵本を運ぶ体力にも限界があり、読みたいと思った本をすべて持ってゆくことはできなかった（最近は電車で出勤）。しかも、ここ数日尋常でない肩こりに苦しめられているのである。あまりに辛くて、椅子の背や柱の角のところで肩をぐりぐり押さえていたくらいだ。

「何でもかんでもござれ！」とばかりに、脈絡もなく、テーマもなく読みに読んだ７冊＋α。

●『ウエズレーの国』（ポール・フライシュマン／ケビン・ホークス／千葉茂樹訳／あすなろ書房）
●『あさの絵本』（谷川俊太郎文／吉村和敏写真／アリス館）
●『島ひきおに』（山下明生文／梶山俊夫絵／偕成社）
●『うそつきのつき』（内田麟太郎作／荒井良二絵／ぶんけい）
●『つつじのむすめ』（松谷みよ子文／丸木俊絵／あかね書房）
●『メアリー・スミス』（アンドレア・ユーレン作／千葉茂樹訳／光村教育図書）
●『エドワルド：せかいでいちばんおぞましいおとこのこ』（ジョン・バー人ガム作千葉茂樹訳）
●「末むすこのかったものは？」（『どうしてかわかる？』ジョージ・シャノン文／ピーター・シス絵／福本友美子訳／晶文社）

意図したわけではないのに、千葉茂樹訳の絵本が３冊もはいっていたのには驚き。また「末むすこのかったものは？」は訳文がどうしても読みにくいので、少し自分の語り口にして読んだ。このままストーリーテリングにできないかしら……。

『うそつきのつき』もアクセントに注意して読まなくてはいけないので、難しい。しかし、この絵本を関西のアクセントで読んだらどうなるだろう。「うそつき」の「つき」と「つき」の「月」が聞きわけ（読みわけ）られなくてはおもしろくないからだ。